Unsere Schule – Leitbild

Wir sind eine Schule mit einer mehr als 165-jährigen Geschichte, die aus dem Wunsch deutscher Familien in Valparaíso entstanden ist, ihre Tradition zu bewahren und zur Entwicklung des Landes beizutragen, indem sie die erste nicht konfessionelle, koedukative Bildungseinrichtung der Region gründeten.

Als staatlich anerkannte chilenische Privatschule mit dem Siegel „Exzellente Deutsche Auslandsschule“  sind wir  eine bikulturelle Einrichtung mit einem starken Bezug zu Deutschland.

Wir sind Teil eines weltweiten Netzes von über 140 deutschen Auslandsschulen, die von der Bundesrepublik Deutschland personell und finanziell gefördert, aber auch regelmäßig hinsichtlich ihrer pädagogischen Qualität getestet werden.

Im Laufe der Zeit haben wir eine bikulturelle Gemeinschaft aufgebaut. Als solche setzen wir uns für eine umfassende und exzellente Ausbildung ein, die autonome und kompetente Schüler hervorbringt, die in der Lage sind, ihr Potenzial mit Freude und Zuversicht zu entwickeln und verantwortungsbewusst zu handeln. Sie sollen sich ihrer selbst, ihrer Fähigkeiten und ihres Umfeldes bewusst werden, die Fähigkeiten zu kritischem Denken entwickeln und lernen, ihre Standpunkte zu vertreten.

Wir legen Wert darauf, eine vielfältige Gemeinschaft zu sein, die das Zusammenleben zwischen verschiedenen Kulturen und Weltanschauungen in die Praxis umsetzt, um Respekt und Lernen zu einer Lebensweise werden zu lassen.

Wir  verstehen uns als lernende Organisation, in der die Initiativen und das Engagement aller Beteiligten unverzichtbar sind. Dafür sind transparente Beteiligungs – und Entscheidungssysteme vorhanden.

Unser Bildungsangebot richtet sich an Familien aus der Region Valparaíso mit Kindern zwischen drei und 18 Jahren, die dem Bildungsprojekt, das die Schule anbietet, vertrauen und sich mit unseren Bildungszielen und Werten identifizieren.

Insbesondere sprechen wir Familien an, die sich für die deutsche Kultur interessieren oder mit ihr in Beziehung stehen, sowie Eltern, die sich für die Entwicklung ihrer Kinder Offenheit und Diversität wünschen.

Wir freuen uns über die  lange Tradition von Familien mit starker Verbundenheit zur DSV und über die vielen ehemaligen Schüler, die uns als Eltern die Ausbildung ihrer Kinder anvertrauen.

Alle an der Schule Beteiligten übernehmen die Verantwortung für die Gestaltung des Lebens – und Lernortes Schule. Kommunikation und Kooperation sind wichtige Bestandteile unserer schulischen Arbeit.  Wir schaffen Raum für eigenverantwortliches Handeln aller Beteiligten.

Wir leben an unserer Schule die fünf institutionellen Werte Ehrlichkeit, Respekt, Verantwortung, Mitgefühl und Bescheidenheit, indem wir uns mit Aufrichtigkeit ausdrücken und entsprechend konsequent handeln.

Wir schätzen die Würde jedes Menschen, erkennen seine Rechte an und achten die eigene Integrität und die der anderen. Wir verantworten unser eigenes Handeln und erfüllen eingegangene Verpflichtungen. Wir versetzen uns in die Lage anderer und zeigen  Verständnis und Solidarität für ihre Bedürfnisse und Gefühle. Nach erzielten Erfolgen mäßigen wir die eigenen Handlungen und Gedanken und  bewerten die eigenen Vorzüge und Stärken mit Demut.

Wir gehen unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit umweltschonend mit Ressourcen um und vermitteln darüber hinaus unseren Schülerinnen und Schülern ein ökologisches Bewusstsein.

Unser Bildungsangebot umfasst den natur- und geisteswissenschaftlichen sowie den sportlichen, künstlerisch-musischen und technologischen Bereich. Als Ganztagsschule legen wir Unterricht im Rahmen einer ganzheitlichen Bildung so an, dass reflektierendes Verstehen, kritisches Denken, Urteilsvermögen und Kreativität gefördert werden. Dazu tragen auch unsere pädagogischen Ausflüge und Studienreisen bei, sowie Arbeitsgemeinschaften und außerunterrichtliche Kurse sowohl im kulturell-künstlerischen als auch im sportlichen Bereich. Talente in Sport, Musik oder Kunst erhalten besondere Förderung.

Deutsch wird als erste Fremdsprache schon im Kindergarten eingeführt. Ab der 5. Klasse wird Englisch gelehrt. In beiden Sprachen erreichen die Schüler am Ende ihrer Schulzeit ein hohes Niveau und können mit dem “Deutschen Sprachdiplom  II” und dem Zertifikat “Cambridge Certificate”  ihre Studierfähigkeit in beiden Sprachen nachweisen.

Für ihren Schulabschluss haben die Schüler in der Oberstufe die Wahlmöglichkeit zwischen zwei renommierten Programmen, dem “Gemischtsprachigen Internationalen Bakkalaureat” (GIB) und dem fächerübergreifenden humanistischen Bildungsprogramm “Programa de Humanidades” (PH).

In der Oberstufe haben Schüler die Gelegenheit, an einem dreimonatigen Schüleraustausch in Deutschland teilzunehmen, ihre Sprachkompetenzen zu vertiefen und interkulturelle Erfahrungen zu sammeln. Ein Austausch  mit der Deutschen Schule Silicon Valley  in den USA ist ebenfalls möglich.

Unser Berufsorientierungsteam sowie Vereinbarungen mit Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen tragen zur beruflichen Orientierung  unserer Schüler bei. Diese haben durch ihre Ausbildung gute Zugangschancen zu Universitäten oder Arbeitsplätzen und verfügen über Kompetenzen und Werkzeuge, um erfolgreich im gewählten Beruf zu sein.

Wir sind eine dynamische Schule, die Wert auf eine gute Atmosphäre im schulischen Zusammenleben  und auf Vielfalt des Lernens legt.

Das engagierte Personal im pädagogischen wie im Verwaltungsbereich der Schule arbeitet teamorientiert und trägt innerhalb der verschiedenen Arbeitsbereiche zum reibungslosen Ablauf des komplexen Schulbetriebs bei. Unsere multiprofessionellen Teams bestehen aus Erzieherinnen,  Fachlehrkräften, Schulpsychologen, Sonderpädagogen, Berufsberatern und weiteren pädagogischen Fachkräften, die gemeinsam zum Wohle der Schüler arbeiten. Die Verwaltungsabteilung führt das Rechnungswesen und sichert durch Controlling und Berichtswesen die optimale Nutzung unserer Ressourcen.

Unsere international besetzte Lehrerschaft besteht aus gut ausgebildeten professionellen Lehrkräften, die sich kontinuierlich fortbilden. Für viele wichtige Aufgaben bei der Vermittlung der deutschen Sprache und Kultur sind Lehrkräfte aus Deutschland zuständig. Diese bringen auch ihre methodisch-didaktischen und pädagogischen Kompetenzen in den Schulalltag ein.

Unsere Unterrichtsmethodik und -didaktik entspricht aktuellen pädagogischen Maßstäben und wird gestützt durch entsprechendes  Material und Inventar, das teilweise aus Deutschland eingeführt wird.  Wir profitieren von der finanziellen und strategischen Förderung sowie den Qualifizierungs- maßnahmen  durch die Zentralstelle für Auslandsschulwesen  und von der Vernetzung mit anderen deutsch-chilenischen Bildungseinrichtungen und Deutschen Schulen.

Wir verfügen über eine großzügige und sichere Infrastruktur mit vielen Grünflächen. Unsere Sportstätten umfassen einen Sportplatz mit Ausstattung für Fußball und Leichtathletik, ein Sportfeld für Handball, Volleyball und Basketball, eine große multifunktionale Sporthalle und ein Schwimmbad.

Unsere Aula bietet Platz für Veranstaltungen wie Theater, Konzerte und Versammlungen.

Unsere große, professionell geführte Bibliothek hält neben Büchern in drei Sprachen auch Leseecken und Computerarbeitsplätze bereit.

Unsere Klassenräume sind mit Computer, Großbildschirm und Internetanschluss ausgestattet. Darüber hinaus verfügen wir über Musik-, Kunst- und Werkräume, Medienräume mit Computerarbeitsplätzen, modern eingerichtete Fachräume für den Physik-, Biologie- und Chemieunterricht sowie einen Technologieraum für die international erfolgreiche Arbeitsgemeinschaft der Robotik.

Gelingendes Lernen ist ein lebenslanger, permanenter Prozess, den unsere Schüler als freudvoll und bereichernd erleben sollen.

Gelingendes Lernen umfasst sowohl selbstgesteuertes als auch kollaboratives Lernen, erlaubt Fehler und ermöglicht, aus ihnen zu lernen. Es ist immer dann möglich, wenn die Lernenden motiviert, proaktiv und von Neugier geleitet werden.

Gelerntes und zu Lernendes ist mit der Lebenswelt der Lernenden verknüpft, es erscheint ihnen sinnvoll und ist im täglichen Leben erfahr- und anwendbar. Gelingendes Lernen gibt den Lernenden Werkzeuge an die Hand, um sich in den von ihnen gewählten Bereichen zu verwirklichen und ist für ihre Zukunft und im Hinblick auf die Bedürfnisse und Notwendigkeiten in einer komplexen Welt relevant.

Vina del Mar, 26.05.2023

Rebecca Marek, didaktische Beratung

Martin Gellert, Schulleiter