Seit an unserer Schule wieder Präsenzunterricht stattfindet, war uns das sozioemotionale Wohlbefinden der Schüler:innen insbesondere ein grosses Anliegen. Schulleitung, Schulisches Zusammenleben, Unterstützungsteam, und Verwaltung haben sich über die Gestaltung der Pausen während des Schultags Gedanken gemacht. In den Pausen werden Beziehungen gestaltet, die Schüler:innen entwickeln Kommunikations- Team- und Konfliktlösungsfähigkeiten. Gerade in der Situation, nach eineinhalb Jahren Pandemie – galt es
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