Im Kindergarten ist das Spielen die wichtigste methodische Lernstrategie. Die Kinder der Spielgruppe, Kindergarten 1 und Kindergarten 2 drücken durch Bewegungen und durch künstlerische Gestaltung ihre Empfindungen und Gefühle aus. Sie werden neugierig auf ihr Umfeld und erwerben bedeutsames Wissen zur Problemlösung.
Unser Schwerpunkt ist die Entwicklung persönlicher, sozialer, kommunikativer und psychomotorischer Fähigkeiten. So können die Kinder allmählich Gewohnheiten annehmen und Selbstständigkeit erlernen.
Seit 2018 wenden wir zum Erlernen der deutschen Sprache die Inmersionsmethode an. Sie gilt als wirksamste Methode für den frühkindlichen Spracherwerb, denn die Gewöhnung an die Sprache geschieht auf eine natürliche Weise. Die deutsche Sprache wird also im Tagesablauf durch Spiele, Lieder, Geschichten, Gesten und Mimik als Zweitsprache eingebracht, sowohl im Ausdruck als auch im Verstehen.
Ein Orientierungsprogramm sieht weiterhin die Arbeit mit den Kindern zum guten schulischen Miteinander vor. Dabei stehen die Werte der Einrichtung – Respekt, Verantwortung, Mitgefühl, Ehrlichkeit und Bescheidenheit im Mittelpunkt.
Bei uns kommt das sogenannte Kompetenzcurriculumzum Einsatz. Dabei handelt es sich um ein Bildungsprogramm, das uns ermöglicht, mit den Kindern Haltungen, Begriffe und Fähigkeiten gleichzeitig zu erarbeiten.
Unsere Infrastruktur bietet den Kindern ein Umfeld, das zu Neugier und Sozialisierung einlädt. Für uns besteht das ganze Schulgelände aus Lernräumen, wo die Kinder ihre Lern- und Erholungserfahrungen machen können: Im Wald, Pausenhof, Kunstraum, Naturwissenschaftsraum, Stadion, in der Bibliothek und in den Gruppenräumen, wo wir auch Lehrmaterial aus Deutschland nutzen.
Kontakt:
Stephanie Stöwhas
Leiterin des Kindergartens
s.inicial@dsvalpo.cl